"互联网+"时代背景下,信息技术快速发展,对"三创"人才提出了新要求。本文针对中职机电专业"三创"师资队伍认知不足、理念错位;数量不足、结构不合理;经验有限、实力不强等现状,提出了转变观念,加强"三创"师资培养顶层设计;优化模式,提升"三创"教师队伍实力;搭建载体,增强"三创"师资队伍的实践能力;制定标准,有效激励"三创"师资队伍等,促进中职学校机电专业"三创"队伍的建设。