英语是高职院校开设的一门基础课程,教学的目的在于提高学生的英语水平,培养学生成为能够灵活应用英语进行交际的专业型和技术型人才。英语属于语言类学科,具有极为强烈的人文主义色彩,无论是组成结构还是拼写习惯都与汉语存在着较大的差异。高职学生在之前的学习当中,已经接触过英语学习,因此,高职院校要侧重于构建培养学生英语交际能力的教学目标框架,不断提高学生应用英语进行交际的能力,进而实现学生的全方面发展[1]。该文就高职英语交际能力教学目标框架的建设策略进行研究。